本学期，甘霖初职校、曹职特教办学点残健融合活动，由校团委、政教处共同承办，康复、心理老师参与指导，采用了“大手牵小手”的初、中职社会结对形式展开。在前期准备过程中，相关负责老师罗列了详细的初、中职学生结对名单，并设计了结对记录表。同时，心理、康复老师从思想道德、服务精神、注意事项等方面，对初职班学生志愿者进行了集中培训和个别指导。保证志愿者能在教师的指导下开展符合中职特殊学生能力水平和身体素质的活动。

为期三个月的活动中，初职班志愿者们利用午间休息时间，和特殊中职学生一起，在力量训练、肢体训练、书写、软陶制作、沟通、运动反应、唱歌、动作模仿等多个方面开展有针对性的训练和陪伴，帮助他们缓解身体上的病痛，锻炼薄弱的能力，以更好得适应中职校的课程学习和生活。看到中职班学生脸上露出的灿烂笑容，志愿者们感到无比欣慰。

学校实施残健融合，不仅能够实现残疾人自身的赋权增能，还能激发其积极融入校园学习生活的热情，不断提升残疾人的社区活动参与率，使其与健全人、与整个社区形成亲密无间的交融关系，有利于拓展残健共融的广度和深度，进一步优化校园文化建设，营造校园和谐氛围。