甘霖初职校美术学科课程计划
一、设计思路
美术课程由基础型课程、拓展型课程两部分组成。
基础型课程是使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的课程。它的学习模块由“表现与应用”、“欣赏与评议”两部分组成。
拓展型课程是发展学生对美术的兴趣爱好，开发学生的美术潜能，为学生进一步发展美术的某些专长奠定基础的课程。它的学习模块由“平面造型”、“立体造型”、“艺术设计”等部分组成。
二、课程总目标
（一）知识与技能
知道自然美和艺术美的基本法则，能掌握美术的基础知识和基本技能，运用美术要素构成规律进行美术欣赏和创作等学习活动，有创意性地表现学习与生活中的常见事物，形成设计与创作的初步能力，美化环境与生活。
(二) 过程与方法
能积极主动地参与美术活动，在活动中既善于向教师和同学学习，又能进行独立的创新活动，掌握美术表现、设计、创作、欣赏、评价等基本方法，了解审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。
(三)情感态度与价值观
具有学习美术的兴趣，理解美术的社会功能，能运用美术手段传递自己的情感与思想，表达自己对美术作品的审美感受，能融人集体的美术活动，与人合作交流，分享美术成果。
（四）渗透性心理目标
通过对一系列美术课程的学习，运用积极心理学等理论，逐步使学生乐学并激发他们主动学习的兴趣，提高自信心，增强美术鉴赏能力。
三．阶段目标
（一）第一学期
1．了解绘画常见的透视法则、表现技能以及如何应用于生活。
2．知道美术基本要素的构成规律，能运用简单的造型手段。
3．了解书籍装订的基本原理以及发展渊源，可以运用线装的形式装订一个绘本，并且设计富有个性化的封面。
4.了解扎染工艺美术的发展过程，尝试使用简单的工具感受扎染奇妙的艺术效果并完成束口袋。
5.逐渐形成健康、良好的审美情趣。
（二）第二学期
1．联系生活，学习色彩的冷暖关系，运用色彩冷暖关系表现T恤，表达对事物的感受。
2．结合生活和已有的知识经验，对现有的色彩认知水平进行提升，临摹学习大师的作品，并运用相对应的技能完成学生感兴趣的作品。
3．体会不同艺术家的表现形式以及不同时期艺术所表现出来的作品风格
4．设计实用。美观具有形式美感的作品
5．理解和尊重人类文化艺术遗产，了解多元文化现象。
四、主要教学内容及目标
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第一学期 |
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主要教学内容 |
课题目标 |
课时安排 |
评估方法 |
学习成果或作业 |
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“三远”法 |
1、通过作品欣赏，使得学生能初步欣赏中国画的构图取景方法； 2、在教师的介绍下，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。 教学重点：中国画构图取景方法；学会从构图的方面欣赏中国画。 教学难点：中国画构图背后的人文哲理 |
1 |
课堂讲述 |
讨论《早春图》构图的取景形式、作品本身蕴含的深刻含义 |
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“透视”法 |
1、通过作品的赏析，使得学生初步欣赏西方绘画的构图取景方法； 2、在教师的介绍下，提升学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对西方文化的认识与作品的兴趣。 3、通过不同时期西方油画的介绍，使得学生懂得欣赏欣赏西方油画蕴含的深刻含义 教学重点：西方绘画构图取景方法；学会从构图方面欣赏西方绘画； 教学难点：西方油画构图蕴含的人文哲理以及中西方绘画构图本质不同。 |
1 |
课堂讲述 |
讨论《蒙娜丽莎》、《大卫》名画的构图形式、作品本身蕴含的人文哲理。 |
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透视的应用（一） |
1、了解透视法的应用原则， 2、掌握正方体正面、侧面的表现方法。 教学重点：“透视”法应用表现，能够画出正方体“九宫格”图。 教学难点：正确表现正方体不同侧面的透视图。 |
1 |
绘画 |
表现正方体正侧面的透视图 |
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透视的应用（二） |
1、熟练运用正方体的透视法则； 2、通过示范室内设计图，能够临摹室内作品一张，培养学生应用透视的能力，提升美术素养。 教学重点：临摹室内设计图 教学难点：正确应用正方体的透视图完成舍内设计图 |
1 |
临摹 |
临摹设计图一张 |
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国庆放假 |
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漫步书林—线装绘本 |
1、了解书籍装订的相关知识； 2、学习线装书籍的基本原理与方法 3、提高学生对线装的鉴赏能力。 教学重点：手工书的创意设计和制作方法 教学难点：熟练运用线装方法，做到装订整齐，封面设计富有个性化。 |
4 |
设计制作 |
完成一本富有个性封面的线装绘本 |
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方寸钤印—藏书印 |
1、了解方寸钤印艺术的起源与发展 2、了解藏书印所用的材料和工具 3、了解藏书印的分类与用途 4、篆刻一枚名章和闲章 教学重点：学会阴阳刻的方法 教学难点：字、图案清晰，边线整齐有弧度 |
5 |
制作 |
完成一枚名章与一枚闲章 |
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浑然合成之美—扎染 |
1、了解扎染工艺的历史及其发展方向 2、了解扎染特色及其现今生活中的应用，学会成品欣赏 3、了解并正确掌握撮扎和包豆子花两项制作技法。 教学重点：掌握撮扎和包豆子花两项制作技法。 教学难点：自主探究扎染其他花纹的实践、“撮扎”和“包豆子”技法的要领 |
5 |
制作 |
完成一件扎染作品“束口袋” |
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第二学期 |
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课题 |
课时目标 |
课时安排 |
评估方法 |
学习成果或作业 |
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色彩的魅力 |
1、学习并掌握冷暖色调的关系； 2、培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值。 3、提升学生表现美创造的欲望，增强艺术修养。 教学重点：掌握色彩的冷暖关系及运用冷暖关系完成作品。 教学难点：在运用冷暖关系涂色过程中，能注意到色彩冷暖关系的相对性，并应用冷暖关系的相对性完成作品。 |
4 |
绘画 |
运用色彩的冷暖关系完成T恤 |
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点彩艺术 |
1、初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩画的方法进行色彩表现。 2、认识点彩画的典型特征，尝试体验点彩画的规律，疏密问题，使画面的色彩协调。 3、感受点彩画的艺术魅力。 教学重点：学习点彩造型的方法表现自己想要的表现内容 教学难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现协调的色彩。 |
5 |
绘画 |
运用点彩画完成“叶子”的作品 |
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期中考试 |
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梵高的星空 |
1、欣赏作品，感知画面中的笔触、色彩 2、欣赏画面传递出来的感情和思想，并用语言表述情感。 3、培养审美能力情趣，激发对艺术活动的兴趣 教学重点：学习《星空》作品的表现方法，能临摹作品。 教学难点：灵活运用“油水分离”的方法，表现画面丰富的色彩关系。 |
5 |
绘画 |
临摹《星空作品一张》，用“油水分离”法表现自己喜欢的一张作品 |
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校园入场券 |
1、了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式。 2、结合校园生活，为校园设计一张展览券。 3、入场券设计实用、美观，新颖。 教学重点：了解参观券的构成及表现形式。 教学难点：用所学知识和技能设计制作精美的校园入场券。 |
3 |
设计 |
临摹校园入场券；设计一张富有个性的校园入场券。 |
