一、课程定位

《美术》课程是甘霖初职校的一门必修课程。本课程以拓宽学生视野、提高学生审美情趣、增强学生的绘画创作能力为导向。通过欣赏艺术作品和绘画技法练习和工艺美术学习提高学生艺术素养，培养学生美术学习中养成耐心、细心的态度。同时，在绘画创作的过程中，结合学校专业特色，引导学生思考色彩搭配、构图等美术知识如何在专业作品中予以运用，将审美眼光带入专业学习中，以提高升美术学习、的实用性。

本课程功能在于使学生了解基本的美术知识并对常用的绘画手法有初步的认识，能通过绘画练习掌握基本的平面绘画技巧，通过工艺美术的学习提高动手能力。内容主要包括了色理知识学习、构图法学习、了解主要绘画形式、平面绘画技法学习、以及软陶制作。

二、课程理念

本课程适应初级职业学校学生的能力水平，旨在提高学生的审美能力和动手能力，丰富学生兴趣培养和居家休闲的选择，同时也满足服务专业课程学习的需要。

本课程的建设遵循以下理念：

（一）尊重学生个体差异

本课程强调从学生发展现状出发，面向全体，关注个体差异，根据学生的能力水平和特殊需要制定课程目标，确定课程内容和方法，分层开展教学。

（二）突出学生实践体验

本课程以绘画技法的学习为载体，充分利用有效资源，通过多种途径引导学生体验和实践，提升审美、提升绘画创作的能力。

（三）提高学生创新意识

本课程要注重学生创新意识的养成，在掌握基本绘画技法的同时，通过发挥学生主体意识，结合美术知识和基本绘画技法尝试进行拓展创作，提升学生自信增强学生创新意识和审美能力迁移的能力。

三、设计思路

本课程以学习基本绘画技法、提升审美能力为导向，将分为艺术作品欣赏、平面绘画技法学习和工艺美术学习三大板块内容。其中艺术作品欣赏将带领学生认识和分析世界名画美在哪里，所运用的绘画技法是什么。在开展平面绘画技法教学的过程中，又将从易到难，让学生掌握一定理论知识的基础上运用不同的绘画材料学习绘画技法。工艺美术的学习不仅能提高学生的动手能力也能让学生了解一些中国传统艺术，提高民族自豪感。

（一）课程目标

1.知识与技能：了解美术方面的基础知识，学会基本的绘画技法，能养成一定的动手能力。

2.过程与方法：通过欣赏世界著名艺术作品，形成多元的审美，通过教师示范—学生练习—展示评价的教学模式，使得学生逐步掌握平面绘画的基本表现技法，提升美术素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提升学生审美，培养学生民族自豪感。

四、课程内容和要求

（一）课程内容选择标准

课程内容参考少年儿童出版社九年义务教育课本六年级第一学期和第二学期课本，针对学生实际情况进行删减和增补。

（二）课程所需资源及场地

课程所需制作耗材：勾线笔、上色用具、素描纸、卡纸、粘土、等。

课程所需制作工具：剪刀、粘土工具刀等。

课程所需场地：美术教室

课程所需展示交流平台：学校手工坊、创意集市等。

（三）教学进度及主要内容安排

本课程学制为1年，建议学时为42学时。

职一年级第一学期

职一年级第二学期

五、实施建议

（一）教材的选用与编写

在教学编写过程中，注重教学内容的专业性以及表现形式的灵活性，选材的生活性以及单元教学的逻辑性。美术作为学校的一门必修课，更多的是从学生的兴趣以及专业性出发，培养学生美术学习的积极性，提高学生美术方面的素养，为学生提升审美和专业发展打好基础。

（二）教学建议

在实施的过程中，具体教学内容可以因为学生的实际情况进行取材，注重表现方式，让学生感受中国传统的文化，形成具有一定特色的艺术作品。同时，在教学过程中，采取教师示范、学生练习的形式，两者相互结合。

（三）评价建议

初职学生的思维活跃、想法丰富，在评价过程中应该注重鼓励为主，建议为辅，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。

（四）保障措施

在教学过程中，为了教学顺利展开，美术组几位教师将会围绕单元教学内容进行讨论，并且选择适合初职学生绘画的主题内容。