曹职特教办学点美术学科课程纲要
一、导言
（一）课程定位
本课程的学习是让学生能提升对美术学科的认识，提升学生对生活的敏感度，培养学生对不同艺术形式的感受，表现以及运用的能力；此外，良好的美术教育有助于提升学生的审美情趣，促进学生身心和谐发展，提高其生活品质。美术课程的学习可以帮助学生学会用各种美术形式进行创作，完成的作品可以装饰墙面，增添生活中的情趣。
（二）课程理念
本课程的开发旨在锻炼学生的动手能力并开发学生的创意。对于动手能力较弱的学生可以锻炼手部肌肉，提高手部动作的灵活性。对于动手能力较强的学生来说可以锻炼手部的精细动作，并培养学生对色彩的认识、对物体造型的认知以及创意思维的开发。
（三）设计思路
1.激发学习兴趣，培养基本艺术素养
课程应该重视激发学生的艺术学习兴趣，结合中职班学生的身心特点和认知水平以及绘画水平、动手能力等综合因素，使得艺术学习更加有趣，更容易让学生喜欢上美术课，让他们在美术课堂中感受到愉悦的快乐，体会到真、善、美的特点，并且学会用简单的表现形式记录自己的感受，使得艺术素养在原有基础上有一定的提升。
2.强调有机整合，促进地方资源传播
美术学科在保持学科特点的同时，具有一定的教育意义。蔡元培先生提出“以美育代宗教”的教育理念，彻底体现了美术教育的价值。为了更好地实现美术教育的价值，就需要实现学科之间的有机联系，以及充分了解地方教育资源的优势，整合教育资源，实现美术教育资源的再生成，使之适合中职班学生的认知水平。
3.注重美术实践，挖掘绘画创作潜能
美术课程是一门实践性较强的学科，需要学生不断从自然中获得画画的灵感，并转化为艺术作品。因此，在教学过程中，应该创设更多的实践环节，让学生参加画展活动，学会观察自然的方法，能够将观察到的美景通过绘画的形式记录下来，这有助于激发学生学习的兴趣与绘画灵感，充分挖掘学生的绘画潜能。
4.渗透康复理念，参与融入主流社会
利用美术媒介、创造性的艺术活动及当事人对所创作作品的反应，美术能够实现补偿与改善功能。课程设计也应该考虑到中职生的身心特点，在课程实施中结合美术补偿功能的渗透康复理念，选取合适美术康复的手段，注重学生的听觉、视觉、触觉、语言等方面不同程度的改善，培养学生的表现能力、沟通能力与合作意识，帮助学生更好的融入社会。
二、课程目标
(一)总目标
通过学习不同美术题材与表现形式的内容，使得学生获得美术领域的基本知识与技能，逐步学会看、说、画、等学习的基本方法，形成对美的感受、表现和欣赏的能力，以及学会运用地方美术教学资源，保护与发展地方美术的倾向，丰富与愉快精神生活，提高生活情趣和艺术素养，促进身心和谐发展。
(二)分阶段目标
1.中职一年级
观察并认识生活中常见的颜色、线条、构图等基本造型元素，结合美术学科中的基础专业知识，在教师的引导下，参与绘画、手工等活动，提升学生对美术学科的认知水平，发展学生的审美素养，培养学生对学习美术的兴趣。
充分运用学校、社会团体的平台力量，及时对优秀学生的作品给予鼓励与支持，树立学生良好的自信心，并且从中获得快乐。
2.中职两年级
能够将地方美术教学资源转化为具有中职学生学习的内容，能发现生活中的美，运用生活的美术材料、工具等元素的变化，通过夸张、变形的表现手法，将上海地区具有代表性的作品表现出来，尝试运用文字语言表达自己对作品的看法，提高美术绘画的表现能力，培养良好的美术素养。
三、内容与要求
（一）课程内容选择标准
作品的形式丰富多样，并适当结合生活实际。
（二）课程所需资源及场地
1.课程所需制作耗材：多种纸材等
2.课程所需制作工具：剪刀、彩笔等。
3.课程所需场地：美术教室
4.课程所需展示交流平台：学校艺术坊、创意集市等。
（三）教学进度及主要内容安排
职一年级第一学期
| 主要教学内容
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教学目标
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计划课时
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| 认识颜色
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说出常见彩笔的颜色， |
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| 三原色
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知道三原色是红黄蓝
学习各种颜色搭配公式
完成三原色图形
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2
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| 冷暖色
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认识冷暖色
妈妈的裙子涂色
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2
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| 原色和间色
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复习三原色，并能通过三原色调配出三间色。初步掌握平涂的方法绘制京剧脸谱。
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2
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| 电视机
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观察电视机的造型特点
完成电视机的造型，运用色彩进行填充
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2
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| 洗衣机
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观察洗衣机的造型特点
了解洗衣机的基本结构特征，学习表现洗衣机
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2
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| 冰箱
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观察冰箱的造型特点
用方形画出各种结构不同的冰箱并设计美丽的图案。
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2
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| 台灯
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观察台灯的造型特点
用长方形画出台灯并设计图案
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2
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| 地毯
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知道地毯的用途以及它的形状、花纹特点。掌握在方形中组织图形进行装饰的方法，绘画一块地毯。
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2
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| 杯子
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了解中国传统民间艺术青花瓷的图案、色彩特点。通过观赏、比较、实践，学习在纸杯上创作设计青花图案。
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2
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| 扇子
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欣赏各种扇子的实物及照片，了解团扇的组成，尝试设计制作一把自己喜欢的团扇
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2
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| 手套
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了解手套的基本样式及其主要形状结构，学会设计造型美观的手套，尝试点线面元素装饰手套。
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2
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| 器皿
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了解对折剪制作器皿外形的方法。学习用二方连续纹样装饰器皿
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2
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| 水壶
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观察水壶的造型和装饰条纹
完成水壶的造型创作
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2
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| 鞋子
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观察鞋子的外形特点
用绘画的形式进行表现
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2
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| 裙子
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知道服装外形对称的特点
完成连衣裙的造型创作。
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2
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| 碗
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欣赏各种碗的造型特点
尝试完成面碗，运用色彩进行填充
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2
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| 盘子
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欣赏各种盘子的造型特点
完成盘子的造型创作，运用线描进行装饰
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2
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职一年级第二学期
| 主要教学内容
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教学目标
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计划课时
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| 我的家
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观察房屋外形的基本结构由屋顶、墙体、门窗等部分构成
完成房屋的外部创作
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2
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| 我的房间
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观察房子内的家具特点
尝试在房屋里创作家具
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2
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| 我的爸爸
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了解正面五官的位置与基本特征
学习用线条表现爸爸的脸部特征。
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2
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| 我的妈妈
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了解正面五官的位置与基本特征
学习用线条表现妈妈的脸部特征。
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2
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| 自画像
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观察自己的五官特征
完成自画像
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2
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| 我的奶奶
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观察奶奶的脸部特征
添加线条完成奶奶的脸部特征
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2
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| 一家人
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根据之前学习的脸部特征
完成一张全家福
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2
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| 卡通形象
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在欣赏活动中，感受动画片轻松幽默的趣味；在尝试设计中，感受创作动画形象的乐趣。
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2
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| 梭子蟹
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观察了解梭子蟹的形与色；用勾线笔和油画棒描绘较写实的梭子蟹并表现出立体感。
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2
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| 海底的鱼
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观察海底鱼类的形状和特点；学习运用夸张的手法，表现喜爱的海洋动物。
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2
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| 水母
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观察水母的形状和特点；学习运用线描手法，表现喜爱的海洋动物。
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2
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| 长颈鹿
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观察长颈鹿的特征
运用色块变现长颈鹿特殊花纹
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2
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| 斑马
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了解斑马的外形特征、斑纹生长特点。
掌握用粗细的线条，大小不同的条纹表现斑马的纹理.
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2
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| 点画
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知道美术中点的概念，了解点是造型元素中最基本的元素；学会用点构成精彩的画面
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2
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| 抽象
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初步知道抽象画的含义和风格及分类
掌握用尺画线条来表现格子画。
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2
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| 印象派
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初步知道印象派的绘画特点
尝试临摹一副简单的印象派作品
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2
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| 我的职业
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能说出自己将来想做的工作
根据自己的理想进行创作
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2
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| 生日贺卡
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知道贺卡的基本要素
完成一张生日贺卡
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2
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职二年级第一学期
| 主要教学内容
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教学目标
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计划课时
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| 教师节贺卡
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知道贺卡的基本要素
完成一张教师节DIY贺卡
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2
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| 刮画1
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了解刮画的特点和技巧
尝试运用线条创作刮画花纹
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2
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| 刮画2
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复习刮画的基本方法
运用刮画的方法刮出植物的纹样
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2
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| 刮画3
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基本掌握临摹作品的方法
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2
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| 刮画4
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了解修改、完善作品中线条粗细变化的
方法
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2
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| 指画（一）
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掌握手指画的制作方法
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2
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| 指画（二）
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能够运用食指蘸取颜料印出小羊图
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2
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| 指画（三）
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运用想象的表现手法，运用添画的方法表现作品
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2
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| 毛线创意画（一）
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初步掌握毛线创意画的制作过程
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2
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| 毛线创意画（二）
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初步掌握运用毛线围绕造型的方法。
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2
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| 毛线创意画（三）
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初步掌握制作杯垫，线条长短的处理方法
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2
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| 毛线创意画（四）
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基本学会运用不同颜色制作图案
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2
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| 毛线创意画（五）
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基本能独立制作花瓶装饰，线条长短、颜色有变化
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2
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连环画（一）
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了解连环画创作的纪念意义
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2
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连环画（二）
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初步掌握连环画的线描表现手法
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2
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连环画（三）
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临摹连环画作品1张
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2
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连环画（四）
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尝试运用色彩为作品上色
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2
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| 新年贺卡
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知道贺卡的基本要素
完成一张新年贺卡
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2
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职二年级第二学期
| 主要教学内容
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教学目标
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计划课时
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| 变化的线条1
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发现生活中的线，并能够通过对作品的欣赏说出作品中线的特
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2
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| 变化的线条2
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尝试欣赏绘画作品体会画面中线条的韵律，完成水果人创作
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2
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| 变化的线条3
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尝试运用线条绘画黑白线描装饰画，做到分区合理，填充纹理形式丰富美观
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2
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| 变化的线条4
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尝试自主设计线描花纹，并运用到画作中
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2
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| 纹样的魅力1
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了解纹样的题材、构图形式、
组织形式等基本知识。完成猫头鹰纹样图
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2
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| 纹样的魅力2
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复习纹样的特点
完成对称纹样的创作
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2
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| 纹样的魅力3
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继续复习纹样特点，结合身边的纹样图案进行排列纹样的创作
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2
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| 纹样的魅力4
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尝试用纹样的设计一般规律，设计一个动物或植物的单独纹样
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2
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| 金山农民画1
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认识金山农民画，通过欣赏代表作品，感受金山农民画的艺术特点，了解其绘画规律。
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2
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| 金山农民画2
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临摹金山农民画1
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| 金山农民画3
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临摹金山农民画2（蜡笔）
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2
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| 金山农民画4
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临摹金山农民画2（水彩）
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| 淡彩钢笔画（一）
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尝试不同的艺术表现手法，了解中国早期的绘画表现手法，培养民族文化自豪感
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2
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| 淡彩钢笔画（二）
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观察植物写生钢笔画特点
临摹一幅
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2
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| 淡彩钢笔画（三）
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观察文具写生钢笔画特点
临摹一幅
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| 海派绘画（一）
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感受春意盎然的气氛，树立热爱自然，敬畏生命的情感 根据海派作品特点临摹
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| 海派绘画（二）
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关注海派绘画的特点
尝试进行创作
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| 海派绘画（三）
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复习海派绘画特点
完成一幅有海派风情的自然风光
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四、实施建议
(一)在教学编写过程中，注重教学内容的专业性以及表现形式的灵活性，选材的生活性以及单元教学的逻辑性，将中职美术课程上升到一定的高度，而且在实施的过程也容易操作。
(二)教学建议
在实施的过程中，具体教学内容可以因为学生的实际情况进行取材，注重表现方式，让学生感受中国传统的文化，形成具有一定特色的艺术作品。
(三)评价建议
中职学生的作品具有无限的想象力。尽管在造型方面欠缺外，他们的大胆上色的特点可以为作品带来较好的视觉感。因此，在评价学生作品，应该以鼓励为主，适当提出合理的建议，并且在平时的教学过程中，注重个别学生的指导，利于学生一点点取得进步。
(四)保障措施
在教学过程中，为了教学顺利展开，美术组几位教师将会围绕单元教学内容进行讨论，并且选择适合中职学生绘画的主题内容。