在“多元支持、精准施教、适宜融合”的教研主题引领下，为进一步加强学校教学常规管理的规范性、实效性，充分了解教师练习设计与实施情况，学校近期开展了学科练习设计亮点分享活动。旨在为全体教师搭建交流经验、互学互促的有效平台，以期提高教师练习设计质量，提升学校教学管理效能。

  活动由教学负责人邱正玲老师主持，各备课组的教师们精心准备，纷纷亮出自己的“绝活”，将他们在练习设计中的独特思考与实践经验无私分享。各学科在设计与布置练习时积极实施分层、弹性和个性化的策略，力求每一份练习都能精准对接学生的学习需求，让学习之旅更加高效而充满乐趣。

  文化组学科在设计练习时，巧妙创设情景，融入生活场景，实现了学科知识与生活实践的适宜融合。如数学创设商场电梯场景，帮助学生直观理解负数概念。还有如英语组以图片形式设计多样化的听力反馈练习，帮助学生建立语言与实际事物之间的联系，更好地理解英语词汇，有效提升各层次学生练习参与度。这种融合不仅丰富了练习形式，还极大地增强了学习的实用性和趣味性，促进了学生综合素质的全面提升。

  技能组的练习设计充分体现了对学生个体差异的关注与尊重。教师们基于学情分析，为不同水平的学生提供了适宜难度的习题或活动。不仅关注知识的传授，更重视学生的参与和体验，利用多媒体设计互动练习，以多样化、趣味化的形式激发学生的学习兴趣。如面点组在梅花包技能教学中借助辅助学具，帮助学生掌握面团的等分。咖啡学科的练习设计则以螺旋上升的组合练习支持学生逐步达到操作要求，这些行之有效的策略为学生在学习路径和难度梯度上提供了多元支持，助力他们在各自学科领域取得进步。

  每一份创意练习设计都是对特殊学生潜能的深度挖掘与悉心引导，让他们在爱与智慧的滋养下，绽放属于自己的独特光彩。这不仅彰显了特教教师们的专业素养，更体现了他们对每一位特殊学生成长需求的深切关怀，共同织就了一幅“尊重差异，以爱慧育”的美丽画卷。