冬日暖阳,惠风和畅。为深化校际协同、共探特教新径,2025年12月1日上午,太仓市特殊教育学校教师团队在王燕校长的带领下走进甘霖初职校(曹职特教办学点),两校以深度研讨凝聚育人共识为主旨,开展了一场富有深度的校际交流。

1 雨润滋养—— 彰显办学温度

交流伊始,在学校沈勇军校长的陪同下,太仓特校教师参观了校园及各实训教室。随后,学校以“雨润滋养 生命赋能”开展专题交流。沈校长介绍,学校传承“信任与尊重”办学理念和“立德立行,达己达人”校训,基于“特殊”“中职”办学性质,以“育人为本、尊重差异、促进融合、支持就业”为指导,围绕“转型发展,聚焦适合,融合育人,团结奋进”深化办学理念,在德育、课程、教学、队伍建设、保障等方面进行了积极探索,为特殊学生顺利融入社会、实现人生价值奠定了坚实基础。

2 聚焦课堂——精准赋能成长

   周贞老师执教的《葱油花卷》面点课,则向太仓特教同仁们呈现了学校教学实践的成果。周老师针对特殊学生的认知特点,通过教学微视频将擀皮、抹油、撒葱、卷制等关键步骤进行标准化拆解,有效破解了教学重难点。课堂上,A层学生独立挑战,B层学生跟练达标,C层学生则获得重点辅导,形成了“人人有任务,步步有目标”的良好教学生态。在场的老师们深受触动,他们认真记录,不时点头赞许,对周老师扎实的专业功底和学生自信、规范的操作给予了高度评价。

3 共研课程—— 共商发展路径

观摩课后,教导室邱老师就学校课程建设情况做了专题汇报。她介绍,学校围绕“育人为本、尊重差异、促进融合、支持就业”这一核心理念,打造了涵盖公共基础、专业技能、康复发展及实习实践四大板块的课程体系。从《葱油花卷》所代表的专业技能课,到咖啡茶饮、商品理货等康复发展课,再到“彩虹工坊”等社会实践课程,为学生提供了个性化的成长路径。同时,学校各类教研活动与课题研究是保障课程质量的关键,也为教师立足课堂、精准施教提供了坚实的专业支撑。在最后的研讨环节,两校更是敞开心扉,围绕师资配备、教学困惑、实习安置等核心问题毫无保留地分享经验,互研互学。

   

此次活动,既是一场教学相长的智慧碰撞,更是一次双向奔赴的教育合奏。我们相信,通过校际间持续的互学互研,定能汇聚更多智慧与力量,共同推动特殊教育事业的高质量发展,为每一个特殊孩子的美好未来赋能!

 （撰稿：办公室）