为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024–2035年)》关于特殊教育、专门教育和教育数字化的新要求,12月26日,甘霖初级职业技术学校与澄源中学党支部开展“携手共进 共谋发展”中心组联组学习。两校领导班子、中层干部齐聚一堂,围绕特殊学生关爱、法治教育、校园安全和人事服务等实际工作,交流做法、分享思考,共同探讨如何更好地守护每一名学生的成长。

守护特殊成长,织密安全防线

甘霖初职校薛凯杰老师分享了学校服务特殊学生的“四位一体”安全防护体系——从生理健康到心理疏导,从环境适配到行为规范,全方位织密守护网络。学校率先实现教室空调全覆盖以缓解感官失调引发的情绪波动,实施空间柔性改造、膳食“剔除法则”、实训工具闭环管理,并通过可视化课程与脱敏式演练提升学生应急能力,真正为学生打造有安全感、有尊严感的成长避风港。

法治润心田,守护成长路

澄源中学陈惠萍老师以“做普陀教育路上的守护者”为主题,分享了学校在青少年法治教育和行为偏差学生帮教中的探索。针对有不良行为的学生,学校坚持“早发现、早预防、早干预”,通过家访、谈心、心理辅导、学业帮扶和家庭教育指导等多种方式,对全区46名重点学生开展一对一跟踪帮教。同时联合多所初中召开转化协调会,推动个案落地。对于确需转入专门学校的学生,严格履行评估、申请、审批流程,确保每一步都依法依规、有情有度。

数智赋能治理,服务更有温度

甘霖初职校吴婷婷老师聚焦教育治理现代化,介绍了以数智技术赋能人事工作的探索路径:通过构建智能薪酬核算、线上假期管理、年度考核数据集成和岗位晋升辅助系统,实现从“被动响应”向“主动保障”、从“经验判断”向“数据驱动”的转变。在坚守合规底线的同时,释放更多人力资源,投入到更具人文关怀的教师支持工作中。

聚焦特教使命,筑牢教育底线

澄源中学党支部副书记周忠结合政策文件,梳理了近年来国家对特殊教育和专门教育的战略部署。他指出,“一个都不能少”不是口号,而是必须扛起的责任。从“应入尽入”到“适宜融合”,从资源教室全覆盖到专门学校刚性建设,政策越来越细、要求越来越实。他特别提到,澄源中学将法治教育与行为矫治相结合,通过“90+X”校外帮教机制,联动家庭、社区、司法等多方力量,努力做到“挽救一个孩子、稳定一个家庭、平安一方社区”。

深化协同联动,共育时代新人

交流中,甘霖初职校沈勇军书记着重强调了理论学习的转化与落实。他指出,干部们首先要以思筑基,通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及教育家精神,在破解发展瓶颈中筑牢信仰;其次要以理铸魂,借助精研原著,在把握立场观点中不断提升政治“三力”;最后要以行求效,坚持问题导向,深入一线调研,切实将学习成果转化为赋能特殊教育发展的实效。

针对两校面临的转型,澄源中学周琼书记强调,一要坚守底线思维,通过建立规范流程、强化保护机制,凝聚团队合力;二要做“有温度、有格局”的干部,既要有关怀师生的亲和力,更要有胸怀大局的德行;三要共担社会责任,在高质量发展中做一名有担当的教育“守护者”。

经过深入学习探讨,两校进一步凝聚了思想共识:特殊教育与专门教育不仅是教育强国的“关键拼图”,更是社会文明的“温度计”。面对不同类型的特殊需求学生,唯有坚持“教育在先、矫治跟进、帮扶到位”,才能真正助力每一个孩子实现“人生同样精彩”。

 结语

此次联组学习不仅是一次政策共学、经验共享的生动实践,更是一次党建引领下跨校协同育人的深度对话。未来,甘霖初职校与澄源中学将持续深化合作,优势互补、资源共享,在守护每一名学生健康成长的道路上携手同行,为普陀教育高质量发展贡献坚实力量。

 

（撰稿：办公室）